zho/eng/fin/jpn/kin/kor/mon/spa/vie
Minerva大学的学生生活
我是Minerva大学的大一新生，这所大学以其独特的创新模式而闻名，它允许学生在四年的本科期间前往不同的国家学习。过去的轮换城市包括旧金山、首尔、台北、伦敦、柏林、布宜诺斯艾利斯和海得拉巴。变化不断发生，而明年我们将前往东京！我很快学会了如何适应变化，并学会拥抱不确定性。这种充满活力、不断演变的环境让Minerva真正与众不同。
Minerva最具代表性的特点之一是其独特的线上课堂体验。课程在“Forum”上进行，这是Minerva项目在2000年代初开发的平台，远早于疫情引发的线上教学潮流，目的就是促进主动学习。Minerva采用“翻转课堂”模式，学生不是在课后完成作业，而是在课前进行“课前准备”。这种模式让学生在课堂上已经具备基础知识，从而将时间用于讨论、辩论和应用概念，而不是被动地听讲。主动学习意味着每一节课都是充满活力和协作的。你不仅仅是听讲，而是与来自不同文化和学术背景的同学们一起提问、分析和解决问题。由于Forum完全在线且专为协作设计，学习也不再局限于传统教室。有时，我会在旧金山使命区一家舒适的咖啡馆上课，周围充满当地人的谈话声。另一天，我可能坐在金门公园的长椅上，一边看着游客和家庭经过，一边和来自五大洲的同学们讨论哲学理论。这种自由与独立感提醒我，教育不必局限于四面墙之内——无论是物理意义上还是心理意义上——而我也在不断打破这些“墙”。
我觉得这种“打破墙壁”的主题同样体现在Minerva的社区中。来Minerva之前，我曾在英国的一所寄宿学校就读。在以白人为主的环境中，我不得不学会如何在别人不愿倾听时坚持自我，找到自己的声音。我常常需要努力维持友谊，但回过头看，即使我常常受到喜爱和欢迎，我依然觉得自己是一个“局外人”。虽然交到了好朋友，但毕业后几乎没有继续联系，我总觉得有一堵无形的墙阻隔着我。来到Minerva后，一切完全不同了。这里没有少数群体的感觉，差异在这里被自然地尊重和庆祝。多样性如此深入地融入生活，以至于我们几乎忘记了它的存在。能和这样的群体一起成长是一种巨大的特权。在一所更大的美国大学里，我们中的许多人可能会被边缘化，但在这里，每个人都很重要。我不必为被听见而拼命呐喊，这个环境鼓励我倾听他人，同时自信地分享自己的观点，而这些观点往往会被不同的视角挑战。比如“10:01”活动中，来自同一国家的学生们会准备家乡菜肴，并介绍他们国家的历史、现代文化、艺术等内容。每周日，我都会在大厅里观看朋友们的展示。有时我学会了乌克兰民间舞蹈的复杂舞步，下周又听到朋友解释日语拟声词的奇妙之处。另一天，我被埃塞俄比亚的壮丽建筑所震撼，不久后又与韩国朋友们一起笑谈他们的约会文化。这些经历让我对自己选择的教育道路心怀感激。我感觉自己正处在人生中价值观和观点不断形成和变化的阶段。身边围绕着同样充满热情的朋友们——以截然不同的方式——让我不断拓展对世界的理解，并加速我的成长。我每周都能切实感受到这种成长与影响。
Minerva教给我最意外的课程之一，就是如何把生活浪漫化——学会欣赏有意义瞬间的美，以及有意图行动的力量。Minerva吸引的是那些理想主义者，他们愿意在午夜陪你一起爬上山丘看星星。我经历过太多美好的时刻：和一些几乎不熟的人临时出游，结果度过了意想不到的美好时光。这样的自发时刻让我和朋友真正建立了深厚的情谊，而这些关系常常在Minerva举办的“里程碑”活动中进一步加深。比如最近的“Quinquatria”节，这是一个为了纪念智慧女神Minerva的盛宴。我们一起制作花束和花环，并反思自己是如何成长的。这些时刻常常让我感到与某种比我们自身更伟大的东西相连。有一天，我也希望成为一名“体验设计师”，能够创造出让人们反思自身旅程、受到启发的空间和活动。
Opiskelijaelämää Minervassa
Olen ensimmäisen vuoden opiskelija Minerva-yliopistossa, joka on yksi maailman innovatiivisimmista yliopistoista. Sen erityispiirre on, että opiskelijat kiertävät eri maissa neljän vuoden kandidaatin tutkinnon aikana. Kierron kaupungit ovat aiemmin olleet San Francisco, Soul, Taipei, Lontoo, Berliini, Buenos Aires ja Hyderabad. Muutokset tapahtuvat jatkuvasti, ja ensi vuonna suuntaamme Tokioon! Olen oppinut nopeasti sopeutumaan muutoksiin ja omaksumaan epävarmuuden. Tämä dynaaminen, alati muuttuva ympäristö tekee Minervasta todella ainutlaatuisen.
Yksi Minervan määrittävimmistä piirteistä on sen ainutlaatuinen verkkokurssikokemus, joka toteutetaan Forum-alustalla. Minerva Project kehitti sen jo 2000-luvun alussa edistääkseen aktiivista oppimista, kauan ennen pandemian aikaista verkkokurssien aaltoa. Minervassa käytetään “flipped classroom” -mallia, jossa opiskelijat tekevät valmistelut ennen tuntia eikä sen jälkeen. Näin tunnit voidaan käyttää keskusteluun, väittelyyn ja käsitteiden soveltamiseen, ei pelkkään passiiviseen kuunteluun. Aktiivinen oppiminen tekee jokaisesta oppitunnista dynaamisen ja yhteistyöllisen. Et vain kuuntele – vaan kyselet, analysoit ja ratkot ongelmia yhdessä eritaustaisten opiskelijoiden kanssa. Koska Forum on täysin verkossa ja yhteistyöhön suunniteltu, oppiminen ei rajoitu perinteiseen luokkahuoneeseen. Yhtenä päivänä voin olla kahvilassa San Franciscon Mission Districtillä, toisena päivänä istun Golden Gate -puiston penkillä keskustelemassa filosofisista teorioista viideltä mantereelta tulevien opiskelijoiden kanssa. Tämä vapauden ja itsenäisyyden tunne muistuttaa, että oppiminen ei tapahdu vain neljän seinän sisällä – ja niinpä jatkan näiden “seinien” murtamista omassa oppimisessani.
“Seinien murtamisen” teema ulottuu myös Minervan yhteisöön. Ennen Minervaa opiskelin sisäoppilaitoksessa Isossa-Britanniassa. Valkoisten hallitsemassa ympäristössä opin nopeasti, kuinka puolustaa itseäni ja löytää ääneni, kun kukaan ei kuunnellut. Yritin jatkuvasti ylläpitää ystävyyssuhteita, mutta tunsin silti olevani ulkopuolinen, vaikka minut otettiin usein vastaan rakkaudella. Sain hyviä ystäviä, mutta suhteet eivät useinkaan kestäneet valmistumisen jälkeen. Minervassa kokemus oli täysin päinvastainen. En tuntenut olevani vähemmistönä, vaan erilaisuuksia juhlittiin luonnollisesti. Yhteisömme monimuotoisuus on niin sisäänrakennettu, että unohdamme usein edes huomata sitä. On valtava etuoikeus kasvaa tällaisen joukon kanssa. Suuremmassa amerikkalaisessa yliopistossa monet meistä olisi ehkä syrjäytetty, mutta täällä jokainen lasketaan mukaan. Minun ei tarvinnut taistella tullakseni kuulluksi – ympäristö rohkaisi minua kuuntelemaan ja oppimaan muilta samalla kun jaoin itsevarmasti omia näkemyksiäni. Hyvä esimerkki tästä on “10:01”-tapahtuma, jossa saman maan opiskelijat valmistavat kotiruokaa ja esittelevät kotimaansa kulttuuria, historiaa ja taidetta. Sunnuntaisin on ilo seurata ystävien esityksiä aulassa: yhdellä viikolla opettelin ukrainalaista kansantanssia, seuraavalla kuuntelin selitystä japanin onomatopoeian vivahteista. Toisella kerralla hämmästyin Etiopian upeaa arkkitehtuuria, ja myöhemmin nauroin, kun korealaiset ystäväni kertoivat deittikulttuuristaan. Nämä kokemukset tekevät minut kiitolliseksi siitä, että valitsin tämän korkeakoulutuspolun. Elän vaihetta, jossa arvoni ja mielipiteeni muotoutuvat nopeasti, ja tällainen intohimoinen yhteisö kiihdyttää kasvuani. Tunnen sen vaikutuksen viikoittain.
Yksi yllättävimmistä opetuksista, joita Minerva on minulle antanut, on elämän romantisointi – oppia arvostamaan merkityksellisten hetkien kauneutta ja tarkoituksellisuuden voimaa. Minervaan kerääntyy idealisteja, jotka lähtevät kanssasi keskellä yötä mäen huipulle katsomaan tähtiä. Olen usein lähtenyt spontaanille matkalle ihmisten kanssa, joita en juuri tuntenut, ja viettänyt unohtumattomia hetkiä. Tällaiset hetket luovat syviä ystävyyksiä, joita syvennetään Minervan Milestone-tapahtumissa. Viimeisin esimerkki on Quinquatria-juhla, jossa kunnioitettiin viisauden jumalatarta Minervaa. Teimme yhdessä kukkaseppeleitä ja kukkakimppuja ja pohdimme, miten olemme kasvaneet. Nämä hetket liittävät minut johonkin itseä suurempaan. Toivon, että voin jonain päivänä itsekin olla kokemussuunnittelija, joka luo tiloja ja tapahtumia, jotka inspiroivat ihmisiä pohtimaan omaa matkaansa.
ミネルバ大学の学生生活
私は、ミネルバという非常に革新的な大学の一年生である。ミネルバは、学部4年間のあいだに世界各地を巡りながら学ぶことができる特別な大学だ。これまでのローテーション都市には、サンフランシスコ、ソウル、台北、ロンドン、ベルリン、ブエノスアイレス、そしてハイデラバードが含まれてきた。そして来年はいよいよ東京である。変化は絶えず訪れ、私はすぐにその変化に適応し、不確実さを受け入れることを学んだ。この常に動き続け、進化し続ける環境こそが、ミネルバを特別な存在にしているのである。
ミネルバの大きな特徴のひとつに、独自のオンライン授業体験がある。授業は「フォーラム」という特別なプラットフォーム上で行われる。これはミネルバ・プロジェクトが2000年代初頭に開発したもので、パンデミック以前からアクティブラーニングを促進する仕組みとして使われてきた。ミネルバでは「反転授業モデル」を採用しており、授業後に宿題をするのではなく、授業前に「プレクラスワーク」と呼ばれる準備を行う。このおかげで、学生は基礎知識を身につけたうえで授業に臨み、時間を講義の受け身的な聴講に費やすのではなく、議論や討論、概念の応用に集中することができる。アクティブラーニングによって、学生はただ聞くだけではなく、多様な文化的・学問的背景を持つクラスメイトとともに問いかけ、分析し、問題解決に取り組むことができる。そのため、授業は常に活発で協働的な場となるのである。フォーラムは完全オンラインかつ協働を前提に設計されているため、学びは必ずしも「教室」という四つの壁に閉じ込められない。ある日はサンフランシスコのミッション地区のカフェで地元の人々のざわめきに包まれながら授業を受け、また別の日にはゴールデンゲート・パークのベンチに座り、観光客や家族連れを眺めながら世界中から集まった仲間たちと哲学について語り合う。教育は物理的にも心理的にも教室の壁の中だけで行われるものではないのだと、この学びのスタイルが教えてくれる。そして私は、自分自身の学びのなかで、その「壁」をひとつひとつ壊しているのである。
この「壁を壊す」というテーマは、ミネルバのコミュニティにも息づいている。ミネルバに来る前、私はイギリスの寄宿学校に通っていた。白人が大多数を占める環境の中で、声を聞いてもらえないときにどう自分を主張し、存在感を示すかを学ばざるを得なかった。友情を保つために常に努力を重ね、今振り返ると、愛情をもって迎えられることが多かった一方で、どこか「アウトサイダー」であると感じていた。良い友人もできたが、卒業後も続いた関係はほとんどなく、常に目に見えない壁に押し返されているようだったのである。それに対して、ミネルバに来てからの環境はまるで別世界だった。ここでは「少数派である」という感覚がなく、違いそのものが自然に尊重されている。あまりにも当たり前のように多様性が溶け合っているため、その多彩さを意識することさえ忘れてしまうほどである。このような仲間と共に成長できることは、本当に大きな恵みだと思う。もしアメリカの大規模な大学にいたら、私たちの多くは簡単に周縁化されていたであろう。しかしミネルバでは、ひとりひとりがかけがえのない存在として数えられている。無理に声を張り上げなくても、自分の意見を安心して伝えることができ、同時に他者の視点から学ぶことを自然に促されるのである。たとえば「10:01」という文化イベントでは、同じ国出身の学生たちが手料理を振る舞い、歴史や現代文化、芸術などを紹介してくれる。毎週日曜日、ロビーで友人たちが自分の国について語る姿を見守るのは、私の大きな楽しみになっている。ある週はウクライナの民族舞踊を学び、次の週には日本語の擬音語の不思議な響きについて説明を聞いた。別の日にはエチオピアの壮麗な建築に驚嘆し、また別の日には韓国の友人たちがデート文化をユーモラスに語るのに笑い合った。こうした経験を重ねるたびに、私は自分が選んだ高等教育の道に深い感謝を覚える。価値観や意見が形づくられ、変化していくこの時期に、世界をそれぞれ異なる視点から情熱的に捉える仲間に囲まれていることは、私の成長を大きく後押ししてくれている。その成長と広がりを、私は毎週のように実感しているのである。
ミネルバでの学びで驚かされたことのひとつは、「人生を愛おしく捉える」という姿勢である。意味のある瞬間の美しさ、そして意図して行動することの力を、ここで学んでいる。ミネルバには、真夜中に一緒に丘を登り、星を眺めようと誘ってくれるような理想主義的な仲間が集まっている。これまでにも、普段あまり話したことのない人たちと即興的に旅行へ出かけ、思いがけず素敵な時間を過ごすことが何度もあった。こうした予想外の出来事から深い友情が生まれ、それが「マイルストーン」と呼ばれる特別な行事によってさらに強められていく。たとえば最近の「クインクアトリア祭」では、知恵の女神ミネルヴァを讃える祝祭にちなみ、花束や花冠を作りながら、自分たちがどのように成長してきたのかを振り返った。こうした瞬間は、私たちを自分たち以上の大きな存在と結びつけてくれる。そしていつか私も、人々が自分の歩みを振り返り、心を動かされるような空間や出来事をつくり出す「体験デザイナー」になりたいと願っている。
Ubuzima bw’abanyeshuri muri Minerva
Ndi umunyeshuri w’umwaka wa mbere muri Minerva, kaminuza ifatwa nk’iyihariye mu guhanga udushya kuko ituma abanyeshuri bigira mu bihugu bitandukanye mu gihe cy’imyaka ine y’amashuri y’isumbuye. Umujyi twagiye twigamo kugeza ubu ni San Francisco, Seoul, Taipei, London, Berlin, Buenos Aires, na Hyderabad. Impinduka ziba buri gihe, kandi umwaka utaha tuzajya i Tokyo! Nahise menya uburyo bwo kwihutira kwinjira mu mpinduka no kwakira kutamenyekana. Uyu mubumbe uhora uhindagurika niwo utuma Minerva iba iyihariye koko.
Ikintu cy’ingenzi cyane muri Minerva ni uburyo bwayo bwihariye bwo kwiga kuri murandasi. Dukoresha urubuga rwitwa Forum, rwubatswe na Minerva Project mu ntangiriro za 2000 kugira ngo ruzamure uburyo bwo kwiga bisanzuye, kera cyane mbere y’igihe cy’amasomo yo kuri murandasi yazanywe n’icyorezo. Minerva ikoresha uburyo bwa “flipped classroom,” aho umunyeshuri akora imikoro mbere y’amasomo, aho kuyikora nyuma. Ibi bituma tujya mu ishuri dufite ubumenyi shingiro, bityo igihe cy’amasomo kigakoreshwa mu biganiro, impaka, no gushyira mu bikorwa ibitekerezo aho kuba mu gutega amatwi gusa. Uburyo bwo kwiga bisanzuye butuma buri somo riba iryuzuye kandi rihuriza abantu hamwe. Nturi kumva gusa—urimo kubaza, gusesengura no gukemura ibibazo uri kumwe n’abanyeshuri baturutse mu mico n’amashami atandukanye. Kuko Forum iba kuri murandasi kandi igenewe ubufatanye, ntibisaba ko kwiga bikorwa gusa mu ishuri gakondo. Umunsi umwe, naba ndi kwiga muri café yo mu gace ka Mission i San Francisco, undi munsi nkaba nicaye ku ntebe mu busitani bwa Golden Gate ndeba imiryango n’abakerarugendo banyura, nkaganira ku bitekerezo bya filozofiya hamwe n’inshuti ziturutse ku migabane itanu. Uru rwego rw’ubwisanzure n’ubwigenge rumbwira ko kwiga bitagomba kuba hagati y’inkuta enye gusa—kandi nanjye n’ubwanjye ndimo kumenya uburyo bwo kuzivamo.
Nsanga insanganyamatsiko yo “gusenya inkuta” ikomeza igaragara no mu muryango wa Minerva. Mbere yo kuza hano, nari niga muri boarding school mu Bwongereza. Kuba mu baturage benshi b’abazungu byatumye nigira uburyo bwo kuvuga ijwi ryanjye igihe abandi batabishaka. Byansabye gukora cyane ngo mbone inshuti, ariko nubwo bakundaga kugaragaza urukundo, numvaga ndi “umunyamahanga” muri uwo muryango. Nari mfite inshuti, ariko nyinshi zarangiye ubwo twarangizaga. Gusa, i Minerva nahasanze ibintu bihabanye. Aha, ntabwo wumva uri mu itsinda rito ry’abanyamuryango—ahubwo itandukaniro ryacu rihabwa agaciro mu buryo karekare. Uburyo umuryango wacu ari mwiza bituma tutanatekereza uko dusa cyangwa dutandukanye. Kuba ngira amahirwe yo gukura mu muryango nk’uyu ni ikintu cy’agaciro. Mu yindi kaminuza nini yo muri Amerika, benshi muri twe baba barashyizwe ku ruhande, ariko hano buri wese arabarwa. Ntibyankundaga kurwana ngo numvikane—ahubwo ibidukikije byankundaga kumva abandi no gusangiza ibitekerezo byanjye n’izindi mboni. Urugero ni “10:01,” igikorwa aho abanyeshuri bo mu gihugu kimwe bateka ibyo mu rugo, kandi bagasangiza abandi amateka, umuco, ubuhanzi, n’ibindi. Buri cyumweru ku cyumweru, nshobora kuba ndi kureba inshuti zanjye zisobanura ubuzima bwo mu gihugu cyabo. Icyumweru kimwe nari ndimo kwiga intambwe za kinyamico za Ukraine, ikindi cyumweru nkumva inshuti isobanura ibivugirwa mu rurimi rw’icyapani. Undi munsi, natangajwe n’inyubako zidasanzwe zo muri Etiyopiya, hanyuma nyuma nkaseka ubwo inshuti zanjye z’Abanyakoreya bari gusobanura uburyo bwabo bwo gukundana. Ibyo byose bituma ngira ishimwe rikomeye ryo guhitamo inzira yanjye yo mu burezi bwo hejuru. Numva ndi mu gihe aho indangagaciro n’ibitekerezo byanjye bikura kandi bihinduka. Kuba ng окружен n’abantu bafite umutima ku isi mu buryo butandukanye, binyongerera kumenya isi no gukura vuba. Ibyo byose mbibona buri cyumweru.
Ikintu gitangaje Minerva yanyigishije ni uburyo bwo gukunda ubuzima—kubasha kubona ubwiza bw’ibihe bifite agaciro n’imbaraga z’ubushake. Minerva ikurura abantu bafite indoto, biteguye kujyana nawe kuzamuka umusozi mu gicuku kugira ngo barebe inyenyeri. Hari ubwo nagiye mu rugendo rutunguranye n’abantu ntari nsanzwe mvugana nabo, kandi byanyeretse uburyo bushya bwo kubona inshuti. Ibihe nk’ibi bituma inshuti zikura cyane, kandi ibi bikomezwa mu bikorwa bya “Milestone.” Urugero ni “Quinquatria,” umunsi mukuru wo kwizihiza umwana w’Imana y’ubwenge, Minerva. Twakoze indabo n’imisambi y’indabyo hamwe, twibuka uburyo twakuriye. Ibi bihe bituma numva ndi mu kintu kirenze twe ubwacu. Umunsi umwe nanjye nifuza kuba “umuhanzi w’ibikorwa” ushobora gukora ibibuga n’ibikorwa bituma abantu bibuka urugendo rwabo kandi bakungahazwa naryo.
미네르바 대학의 학생 생활
나는 미네르바 대학 1학년이다. 미네르바는 혁신적인 대학으로, 학부 4년 동안 여러 나라를 돌며 공부할 수 있다. 지금까지 순환 도시에는 샌프란시스코, 서울, 타이베이, 런던, 베를린, 부에노스아이레스, 하이데라바드가 포함되었다. 변화는 끊임없이 일어나며, 내년에는 드디어 도쿄에 간다! 나는 빠르게 변화에 적응하는 법과 불확실성을 받아들이는 법을 배웠다. 이 끊임없이 움직이고 진화하는 환경이야말로 미네르바를 특별하게 만든다.
미네르바의 가장 큰 특징 중 하나는 독특한 온라인 수업 경험이다. 수업은 ‘포럼’이라는 플랫폼에서 진행되는데, 이는 미네르바 프로젝트가 2000년대 초에 액티브 러닝을 촉진하기 위해 개발한 것이다. 미네르바는 ‘플립드 러닝’ 방식을 채택하고 있어, 수업 후가 아닌 수업 전에 ‘프리클래스 워크’를 통해 준비를 한다. 덕분에 학생들은 기초 지식을 쌓은 상태로 수업에 참여하여, 수업 시간은 강의를 수동적으로 듣는 대신 토론, 논쟁, 개념 응용에 집중할 수 있다. 액티브 러닝은 수업을 항상 활기차고 협력적인 공간으로 만든다. 단순히 듣는 것이 아니라, 질문하고 분석하며 다양한 배경을 가진 동료들과 문제를 해결한다. 포럼은 완전 온라인이자 협업 중심으로 설계되었기에, 학습은 반드시 교실이라는 네 벽 안에서만 이루어지지 않는다. 어느 날은 샌프란시스코 미션 디스트릭트의 카페에서 공부하고, 또 다른 날은 골든게이트 파크 벤치에 앉아 철학 이론을 다섯 개 대륙에서 온 친구들과 논한다. 이 자유와 독립성은 교육이 물리적·심리적 벽 안에서만 이루어져야 하는 게 아니라는 사실을 상기시킨다. 나는 내 배움 속에서 이런 벽들을 하나하나 깨뜨리고 있다.
‘벽을 깨뜨린다’는 주제는 미네르바 공동체에서도 이어진다. 미네르바에 오기 전, 나는 영국의 기숙학교에 다녔다. 백인이 대다수인 환경 속에서, 내 목소리를 들어주지 않을 때 스스로를 주장하고 존재감을 드러내는 법을 배워야 했다. 우정을 유지하기 위해 끊임없이 애써야 했고, 지금 돌아보면 환영받을 때도 많았지만 늘 어딘가 외부인처럼 느껴졌다. 좋은 친구들을 사귀었지만 졸업 후에도 이어진 관계는 거의 없었고, 늘 보이지 않는 벽에 막혀 있는 듯했다. 하지만 미네르바에 온 후에는 완전히 달랐다. 여기서는 소수자라는 감각이 없고, 차이가 자연스럽게 존중된다. 다양성이 너무 당연하게 녹아 있어 오히려 의식하지 못할 정도다. 이런 동료들과 함께 성장할 수 있다는 것은 큰 특권이다. 더 큰 미국 대학이었다면 우리는 쉽게 주변화되었을 것이다. 그러나 여기서는 모든 사람이 소중한 존재로 인정된다. 억지로 목소리를 높이지 않아도 내 의견을 편안히 말할 수 있었고, 동시에 다른 시각에서 배우는 것이 자연스럽게 장려되었다. 예를 들어 ‘10:01’ 행사에서는 같은 나라 출신 학생들이 직접 요리를 하고, 역사, 현대 문화, 예술 등을 소개한다. 매주 일요일 로비에서 친구들이 자기 나라를 소개하는 모습을 보는 건 큰 즐거움이다. 어떤 주에는 우크라이나 민속 춤을 배우고, 또 다른 주에는 일본어 의성어의 묘한 뉘앙스를 들었다. 또 다른 날에는 에티오피아 건축의 아름다움에 감탄했고, 한국 친구들이 유머러스하게 연애 문화를 설명하는 데 함께 웃기도 했다. 이런 경험은 내가 선택한 고등 교육 길에 대해 큰 감사함을 느끼게 한다. 가치관과 의견이 빠르게 형성되고 바뀌는 시기에, 세계를 열정적으로 바라보는 다양한 동료들에 둘러싸여 있다는 것은 내 성장을 크게 앞당긴다. 나는 그 성장을 매주 실감하고 있다.
미네르바가 가르쳐 준 놀라운 교훈 중 하나는 인생을 로맨틱하게 바라보는 법이다. 의미 있는 순간의 아름다움과 의도적인 행동의 힘을 배우고 있다. 미네르바에는 자정에 함께 언덕에 올라 별을 보자고 초대하는 이상주의자들이 모인다. 나는 잘 알지 못했던 사람들과 즉흥적으로 여행을 떠나 뜻밖의 아름다운 시간을 보낸 적이 많다. 이런 순간들은 깊은 우정을 만들고, 이는 ‘마일스톤’ 행사에서 더욱 깊어진다. 최근의 ‘Quinquatria’ 축제는 지혜의 여신 미네르바를 기리는 연회였는데, 우리는 함께 꽃다발과 화관을 만들며 우리의 성장을 돌아보았다. 이런 순간들은 우리를 우리 자신보다 더 큰 무언가와 연결시켜 준다. 언젠가 나도 사람들에게 자기 여정을 돌아보고 영감을 받을 수 있는 공간과 이벤트를 창조하는 경험 디자이너가 되고 싶다.
Минерва их сургуулийн оюутны амьдрал
Би Минерва их сургуулийн нэгдүгээр курсийн оюутан. Минерва нь маш шинэлэг загвартай сургууль бөгөөд оюутнуудыг дөрвөн жилийн бакалаврын хугацаанд дэлхийн олон оронд суралцах боломж олгодог. Өмнөх ротацын хотуудад Сан Франциско, Сөүл, Тайпей, Лондон, Берлин, Буэнос-Айрес болон Хайдарабад багтсан. Өөрчлөлтүүд байнга тохиолддог бөгөөд ирэх жил бид Токио руу явна! Би хурдан хугацаанд өөрчлөлтөд дасан зохицож, тодорхойгүй байдлыг хүлээн зөвшөөрөхийг сурсан. Ийм байнгын хөдөлгөөнтэй, хувьсан өөрчлөгдөж байдаг орчин Минервийг үнэхээр онцгой болгодог.
Минервагийн хамгийн тод онцлог зүйлсийн нэг бол онлайн сургалтын өвөрмөц туршлага юм. Хичээлүүд нь “Форум” хэмээх платформ дээр явагддаг. Үүнийг Минерва Прожект 2000-аад оны эхээр боловсруулсан бөгөөд цар тахлын үеийн онлайн сургалтын урсгалаас 훨씬 өмнө оюутны идэвхтэй оролцоог дэмжих зорилготой байсан. Минерва нь “флиппэд” сургалтын загварыг ашигладаг бөгөөд оюутнууд хичээлийн дараа бус харин өмнө нь бэлтгэл ажлаа хийдэг. Ингэснээр оюутнууд суурь мэдлэгтэйгээр хичээлд оролцож, лекц сонсож өнгөрөөх бус харин хэлэлцүүлэг, мэтгэлцээн, ойлголтын хэрэглээнд цагийг зарцуулдаг. Энэ идэвхтэй сургалтын арга барил нь хичээлийг үргэлж эрч хүчтэй, хамтын ажиллагаатай болгодог. Чи зүгээр нэг сонсохгүй—асуулт тавьж, шинжилж, асуудлыг шийдвэрлэхдээ янз бүрийн соёл, академик суурьтай хамт оюутнуудтай хамтран ажилладаг. Форум бүрэн онлайн бөгөөд хамтын ажиллагаанд зориулагдсан тул сурах үйл явц уламжлалт анги танхимын дөрвөн хананд хязгаарлагддаггүй. Заримдаа би Сан Францискогийн Mission District-ийн тохилог кафе дотор хичээлээ хийдэг бол өөр өдөр нь Golden Gate цэцэрлэгт хүрээлэнгийн сандал дээр сууж, таван тивээс ирсэн хамтрагчидтайгаа философийн онолын талаар ярилцдаг. Энэ эрх чөлөө, бие даасан байдлын мэдрэмж нь боловсрол нь зөвхөн дөрвөн хананы дотор явагдах албагүйг сануулдаг бөгөөд би өөрийн сургалтдаа тэдгээр “ханануудыг” нэг нэгээр нь нурааж байна.
“Ханыг нураах” гэсэн сэдэв нь Минервагийн хамт олонд ч илэрдэг. Минервад ирэхээс өмнө би Их Британийн дотуур байртай сургуульд сурч байсан. Ихэнхдээ цагаан арьстнууд давамгайлсан орчинд өөрийн дуу хоолойг хэн ч сонсохгүй үед хэрхэн илэрхийлэхийг зайлшгүй сурсан. Би найз нөхөрлөлөө хадгалахын тулд байнга хүчин чармайлт гаргаж байсан ч эргэн харахад хайр энэрэл их байсан ч өөрийгөө нэг л гадуурхагдсан мэт мэдэрдэг байсан. Сайн найзуудтай болсон ч төгсөлтийн дараа ихэнх нь үргэлжлээгүй, үргэлж үл үзэгдэх хана намайг түлхэж буй мэт байлаа. Харин Минервад ирээд байдал бүрэн өөр болсон. Энд цөөнхийн мэдрэмж байхгүй, харин ялгаатай байдал өөрөө хүндэтгэлтэйгээр хүлээн зөвшөөрөгддөг. Олон янз байдал маань хэтэрхий байгалийн жамаар нэгдсэн тул бид бараг анзаарахаа ч болдоггүй. Ийм хамт олонтой хамт өсөж торних нь асар их хувь нэмэр юм. Томоохон Америкийн их сургуульд бол бидний олонх нь хялбархан захад шахагдах байсан биз. Гэвч энд хүн бүр үнэлэгдэж, тоологддог. Би өөрийнхөө дуу хоолойг хүргэхийн тулд тэмцэх шаардлагагүй байсан бөгөөд орчин нь бусдаас суралцахын зэрэгцээ өөрийн үзэл бодлоо итгэлтэйгээр хуваалцахыг дэмждэг байв. Жишээ нь, “10:01” гэх соёлын арга хэмжээнд ижил улсын оюутнууд хоол хийж, түүх, орчин үеийн соёл, урлаг зэргийг танилцуулдаг. Ням гараг бүр би найзуудаа өөрсдийн орны тухай ярьж байгааг харахдаа баярладаг. Нэг удаа би Украйны ардын бүжгийн алхамуудыг сурч, дараа долоо хоногт найз маань японы ономатопоэйийн өвөрмөц дуу авианы тухай тайлбарлаж өгсөн. Өөр өдөр би Этиопийн гайхамшигтай архитектурт гайхширч, дараа нь Солонгосын найзуудын болзооны соёлын тухай хөгжилтэй танилцуулгад хамтдаа инээлдсэн. Энэ бүх туршлага нь миний сонгосон дээд боловсролын замналдаа талархах сэтгэлийг төрүүлдэг. Миний үнэт зүйл, үзэл бодол түргэн өөрчлөгдөж буй энэ үед дэлхийг өөр өөрийн өвөрмөц өнцгөөс хардаг урам зоригтой хамт олон намайг өсөлт хөгжилдөө түргэсгэдэг. Би тэр өсөлтийг бараг долоо хоног бүр мэдэрдэг.
Минерва надад хамгийн гэнэтийн сургамжуудын нэгийг заасан нь амьдралыг яаж романтик байдлаар харах вэ гэдэг байлаа—утга учиртай мөчүүдийн гоо үзэсгэлэнг, зорилготой үйлдлийн хүчийг үнэлж сурах явдал. Минервад шөнийн дунд хамтдаа уулын орой дээр гарч, од харахыг санал болгодог үзэл санаатай хүмүүс цуглардаг. Би урьд нь төдийлөн ярьж байгаагүй хүмүүстэйгээ гэнэт аялалд гарч, гайхамшигтай цагийг өнгөрүүлж байсан. Ийм мөчүүд найз нөхөрлөлийг гүнзгийрүүлж, Минервагийн “Milestone” арга хэмжээнүүд дээр улам баталгааждаг. Сүүлийн жишээ бол “Quinquatria” хэмээх баяр бөгөөд энэ нь мэргэн ухааны бурхан Минервд зориулсан найр юм. Бид хамтдаа цэцгийн баглаа, цэцгэн титэм хийж, өөрсдийн хэрхэн өсөж торнисныг эргэн харсан. Ийм мөчүүд биднийг өөрсдөөсөө ч илүү том зүйлтэй холбодог. Нэг өдөр би ч бас туршлагын дизайнер болж, хүмүүс өөрсдийн аяллаа эргэн харахад нь урам өгдөг орон зай, арга хэмжээг бий болгоно гэж найдаж байна.
La vida estudiantil en Minerva
Soy estudiante de primer año en la Universidad Minerva, una de las universidades más innovadoras del mundo. Su modelo particular permite que los estudiantes vivan en distintos países a lo largo de los cuatro años de la carrera. Las ciudades de rotación han incluido San Francisco, Seúl, Taipéi, Londres, Berlín, Buenos Aires e Hyderabad. Los cambios suceden constantemente, ¡y el próximo año vamos a Tokio! Aprendí rápidamente a adaptarme a los cambios y a aceptar la incertidumbre. Este entorno dinámico y en constante evolución es lo que hace que Minerva sea realmente especial.
Uno de los aspectos más definitorios de Minerva es su experiencia única de clases en línea, que se realizan en Forum, una plataforma diseñada por Minerva Project a principios de los 2000 para fomentar el aprendizaje activo, mucho antes de la ola de clases virtuales provocada por la pandemia. Minerva adopta el modelo de “clase invertida”, donde los estudiantes hacen la tarea antes de clase en lugar de después, lo que se conoce como “trabajo previo”. Gracias a ello, llegamos a clase con conocimientos básicos y el tiempo se dedica a debatir, discutir y aplicar conceptos en vez de escuchar pasivamente una lección. Este aprendizaje activo hace que cada sesión sea dinámica y colaborativa. No solo escuchas: preguntas, analizas y resuelves problemas junto a compañeros que aportan perspectivas de diversos contextos culturales y académicos. Como Forum es totalmente en línea y está diseñado para la colaboración, el aprendizaje no queda confinado a un aula tradicional. Un día puedo estar en una cafetería del Mission District en San Francisco, rodeado del murmullo local, y otro día sentado en un banco del Golden Gate Park conversando sobre teorías filosóficas con compañeros de cinco continentes. Esta sensación de libertad e independencia me recuerda que la educación no tiene por qué ocurrir dentro de cuatro paredes, ni física ni psicológicamente, y sigo rompiendo esas “paredes” en mi propio aprendizaje.
Siento que el tema de “romper paredes” se extiende también a la comunidad de Minerva. Antes de venir a Minerva, estudiaba en un internado en el Reino Unido. En un entorno mayoritariamente blanco, tuve que aprender a imponerme y encontrar mi voz cuando nadie quería escucharme. Me esforzaba constantemente por mantener amistades, y aunque a menudo era recibida con cariño, en retrospectiva me sentía como una “forastera”. Hice buenos amigos, pero casi ninguno se mantuvo después de la graduación, y sentía que siempre me empujaba una pared invisible. Al llegar a Minerva todo cambió. En lugar de sentirme una minoría, descubrí que aquí las diferencias se celebraban de manera natural. La diversidad está tan integrada que a veces ni siquiera la notamos. Crecer con un grupo así es un verdadero privilegio. En una universidad estadounidense más grande, muchos de nosotros habríamos sido marginados fácilmente, pero aquí cada persona cuenta. No tuve que luchar para ser escuchada: el entorno me animaba a escuchar y aprender de los demás, al mismo tiempo que compartía con confianza mis opiniones, que a menudo eran cuestionadas por perspectivas distintas. Un ejemplo de esto son los “10:01”, eventos culturales en los que un grupo de estudiantes de un mismo país prepara una comida casera para todos y presenta aspectos de la historia, cultura contemporánea o arte de su país. Cada domingo, me reúno en el vestíbulo para ver a mis amigos mostrar cómo es la vida en su país. Una semana podía estar aprendiendo los pasos de una danza folclórica ucraniana y a la siguiente escuchar a un amigo explicar las curiosidades de la onomatopeya japonesa. Otro día me maravillaba con la arquitectura etíope y luego reía mientras mis amigos surcoreanos desmenuzaban su cultura de citas. Estas experiencias me hacen sentir agradecida por la ruta de educación superior que he elegido. Siento que estoy en una etapa de la vida en la que mis valores y opiniones se forman y cambian rápidamente. Estar rodeada de personas apasionadas por el mundo, cada una a su manera, expande mi comprensión y acelera mi crecimiento. Lo siento cada semana.
Una de las lecciones más sorprendentes que Minerva me ha enseñado es cómo romantizar la vida en su mejor versión: apreciar la belleza de los momentos significativos y el poder de la intencionalidad. Minerva reúne a idealistas dispuestos a subir contigo a una colina a medianoche para contemplar las estrellas. He vivido muchas experiencias hermosas, como emprender un viaje espontáneo con personas con las que apenas había hablado. Momentos como estos me ayudan a forjar lazos profundos, que suelen consolidarse en los eventos Milestone organizados por Minerva. El reciente Quinquatria, por ejemplo, es un banquete en honor a la diosa de la sabiduría, Minerva. Juntos armamos ramos y coronas de flores mientras reflexionábamos sobre nuestro crecimiento. Estos momentos suelen conectarme con algo más grande que nosotros mismos. Algún día, espero convertirme en diseñadora de experiencias, creando espacios y eventos que inspiren a las personas a reflexionar sobre su propio camino.
Đời sống sinh viên tại Minerva
Tôi là sinh viên năm nhất tại Đại học Minerva, một trong những trường đại học sáng tạo nhất, cho phép sinh viên được học tập ở nhiều quốc gia trong bốn năm đại học. Các thành phố luân chuyển đã bao gồm San Francisco, Seoul, Đài Bắc, London, Berlin, Buenos Aires và Hyderabad. Thay đổi diễn ra liên tục, và năm sau chúng tôi sẽ đến Tokyo! Tôi đã nhanh chóng học cách thích nghi với sự thay đổi và học cách chấp nhận sự bất định. Môi trường năng động, luôn biến đổi này làm cho Minerva trở nên thực sự đặc biệt.
Một trong những điểm đặc sắc của Minerva là trải nghiệm lớp học trực tuyến độc đáo, diễn ra trên Forum – nền tảng được Minerva Project thiết kế từ đầu những năm 2000 để thúc đẩy học tập chủ động, từ lâu trước khi đại dịch khiến việc học trực tuyến bùng nổ. Minerva áp dụng mô hình “lớp học đảo ngược”, trong đó sinh viên làm bài tập chuẩn bị trước giờ học thay vì sau đó. Điều này giúp chúng tôi đến lớp đã có nền tảng kiến thức, nhờ vậy thời gian học tập được dành cho thảo luận, tranh luận và vận dụng kiến thức thay vì chỉ thụ động lắng nghe. Cách tiếp cận học tập chủ động này khiến mỗi buổi học đều sôi nổi và hợp tác. Bạn không chỉ nghe, mà còn đặt câu hỏi, phân tích và giải quyết vấn đề cùng các bạn đến từ những nền văn hóa và lĩnh vực khác nhau. Vì Forum hoàn toàn trực tuyến và được thiết kế để hợp tác, việc học không bị giới hạn trong bốn bức tường của lớp học truyền thống. Một ngày, tôi có thể học trong một quán cà phê ấm cúng ở Mission District của San Francisco, ngày khác lại ngồi trên ghế trong Công viên Golden Gate vừa nhìn du khách vừa thảo luận triết học cùng bạn bè đến từ năm châu lục. Cảm giác tự do và độc lập này nhắc nhở tôi rằng giáo dục không nhất thiết phải diễn ra trong bốn bức tường—cả theo nghĩa vật chất lẫn tinh thần—và tôi vẫn đang phá vỡ những “bức tường” đó trong chính việc học của mình.
Tôi cảm thấy chủ đề “phá vỡ bức tường” còn được mở rộng hơn trong cộng đồng Minerva. Trước khi đến đây, tôi từng học tại một trường nội trú ở Anh. Trong môi trường đa số là người da trắng, tôi buộc phải học cách khẳng định mình và tìm tiếng nói khi không ai muốn lắng nghe. Tôi thường xuyên phải nỗ lực duy trì tình bạn, và khi nhìn lại – dù thường được chào đón bằng tình cảm – tôi vẫn thấy mình là một “người ngoài”. Tôi đã có bạn bè tốt, nhưng hầu như không ai duy trì sau khi tốt nghiệp, và tôi luôn cảm thấy bị ngăn cản bởi một bức tường vô hình. Khi đến Minerva, trải nghiệm hoàn toàn thay đổi. Thay vì cảm thấy là thiểu số, tôi nhận ra rằng sự khác biệt ở đây thực sự được tôn vinh một cách tự nhiên. Sự đa dạng được hòa nhập đến mức chúng tôi gần như quên mất nó. Được trưởng thành cùng một tập thể như vậy là một đặc ân to lớn. Ở một trường đại học Mỹ lớn hơn, nhiều người trong chúng tôi có thể dễ dàng bị gạt ra ngoài lề, nhưng ở đây, mỗi người đều quan trọng. Tôi không phải đấu tranh để được lắng nghe – môi trường khuyến khích tôi lắng nghe và học hỏi từ người khác trong khi tự tin chia sẻ quan điểm của riêng mình, vốn thường được thử thách bởi nhiều góc nhìn khác nhau. Lấy ví dụ như các sự kiện văn hóa “10:01”, nơi nhóm sinh viên cùng quốc gia nấu ăn và giới thiệu về lịch sử, văn hóa hiện đại, nghệ thuật… của đất nước mình. Mỗi Chủ nhật, tôi lại có mặt ở sảnh để xem bạn bè thuyết trình về quê hương họ. Có tuần tôi học những bước múa dân gian phức tạp của Ukraine, tuần sau lại nghe bạn giải thích về sự kỳ lạ của từ tượng thanh tiếng Nhật. Một tối khác, tôi trầm trồ trước kiến trúc Ethiopia, rồi lại bật cười khi bạn bè Hàn Quốc giải thích văn hóa hẹn hò của họ. Những trải nghiệm này khiến tôi thực sự biết ơn con đường giáo dục mà mình đã chọn. Tôi cảm thấy mình đang ở giai đoạn các giá trị và quan điểm thay đổi nhanh chóng. Được bao quanh bởi những người cùng say mê thế giới theo nhiều cách khác nhau giúp tôi mở rộng sự hiểu biết và tăng tốc sự trưởng thành. Tôi cảm nhận rõ sự phát triển đó từng tuần.
Một trong những bài học bất ngờ nhất mà Minerva dạy tôi là cách lãng mạn hóa cuộc sống – trân trọng vẻ đẹp của những khoảnh khắc ý nghĩa và sức mạnh của sự chủ ý. Minerva thu hút những người theo lý tưởng, sẵn sàng leo đồi cùng bạn lúc nửa đêm để ngắm sao. Tôi đã có quá nhiều trải nghiệm tuyệt đẹp từ những chuyến đi ngẫu hứng với những người tôi ít trò chuyện. Những khoảnh khắc như vậy giúp tôi thực sự gắn bó với bạn bè, và mối quan hệ ấy thường được củng cố thêm trong các sự kiện Milestone do Minerva tổ chức. Ví dụ gần đây là lễ hội Quinquatria – một buổi tiệc tôn vinh nữ thần trí tuệ Minerva. Chúng tôi cùng nhau kết hoa và làm vòng hoa, đồng thời chiêm nghiệm về sự trưởng thành của bản thân. Những khoảnh khắc ấy thường khiến tôi cảm thấy kết nối với một điều gì đó lớn lao hơn chính bản thân mình. Một ngày nào đó, tôi cũng hy vọng trở thành một “nhà thiết kế trải nghiệm”, người tạo ra những không gian và sự kiện truyền cảm hứng cho mọi người suy ngẫm về hành trình của mình.